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舒宜被吓得赶紧打开office，调出里面的艺术字，然而看来看去，看不出丝毫相似的地方。
看着电脑屏幕上渐变色的艺术字，舒宜一阵眩晕，“嘶……这都2019年了, office里的艺术字怎么还这么丑啊？简直像1999年一样！”
突然间，舒宜感到一阵天旋地转, 她心中一惊，想摸出手机赶紧拨打急救电话, 但是四肢却完全不听使唤。
下一秒，舒宜眼前一黑。
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再次醒来, 是舒宜感到身边有人在轻轻推她的胳膊，“舒宜, 舒宜！别睡觉了, 老师走过来了！”
舒宜听到“老师”两个字, 心中感觉有些奇怪, 自动将其理解成同事的口误, 猛地抬起头来，“老板过来了？”
下一秒，舒宜整个人都愣住了。
面前的电脑正打开着word文档，停留在插-入艺术字的界面上, 比舒宜晕倒前看到的艺术字模板更丑。
舒宜已经回想起来, 她不是睡着了, 而是晕倒了。
不对劲的不止是艺术字模板，还有眼前小小的、宽边的、后面还鼓着一个大包的电脑屏幕！
这绝对是二十年前的电脑屏幕吧？
舒宜左右转头，打量起自己的周围。她正坐在一间机房里，老旧的电脑摆成三竖列，每竖列有八台电脑，一共二十四台。
每台电脑前，都一左一右挤着两个小学生。
舒宜的目光移动到教室角落，顿了一下，教室最角落的那台电脑前，挤着三个小学男生，正低着头说说笑笑，刚理完发的三只脑袋挤在一起，就像是三只猕猴桃。
外面的阳光很猛烈，教室窗外长着一颗高大的梧桐树，阳光从树叶的缝隙里穿过，落在教室的地板上，碎裂成斑驳的光影，明明暗暗。
舒宜恍恍惚惚，有种身陷梦中的感觉。
她伸出自己小巧白嫩的手掌前前后后地看了看，又拨弄了一下脖子上系着的红领巾，然后转过头去看和自己挤在同一台电脑前的同桌。
同桌女生剪着齐耳短发，头发很黄，只有发根处有点黑，发梢处黄得就像是染过。同桌女生的肤色原本本就黑，在黄色头发的映衬下，显得更黑了。但除此之外，女生的五官长得很标致，大眼睛高鼻梁，眼窝深陷、唇角上翘，虽然年纪还小，但也能看出来，长大后会是明媚大方的长相。
可惜漂亮的五官配上枯黄如草的头发和黑油油的皮肤，颜值瞬间就打了对折。
舒宜正盯着同桌女生看的时候，感到肩膀上被人轻轻拍了一下，她回过头，看到一个年轻的男老师从她身后经过，脸上带着几分笑意得说，“刚睡醒，在回魂呢？”
年轻男老师的脚步并没有在舒宜身后停留，只稍微警告了她一下，就径直走到教室最后方的三个男生身后，伸出手在三只猕猴桃上快速地轻拍了一下，“你们三个怎么又扎堆在一起了？你，坐到1号机旁边。你，坐到9号机旁边。你，就在这里坐着，不许动。”
三个小学男生蔫头耷脑地分开了，舒宜惊奇地发现其中两个男生竟然长得一模一样。
哦，对了，她小学班上是有一对双胞胎男生来着。
舒宜以为她早就忘记小学的人和事了，以往做梦，也多是梦到高中，梦到高考的题目她全都不回答，然而现在她惊讶地发现，在她的梦境里，她竟然将小学时的一切都记得这样真实清楚――头发枯黄的同桌女生，长着青春痘的计算机老师，脑袋像猕猴桃的双胞胎男生，还有明亮的教室、木头的窗框、老古董一般的计算机还要两名学生共用一台……
舒宜一直在愣神，而同桌女生因为计算机老师并不严厉的一句提点，还是对舒宜说的而不是对她说的，一直在旁边紧张得装出一副低头翻书的样子，两人面前的计算机几分钟没有人碰，屏幕一黑，出现了屏保。
黑色的屏保背景上，出现了三维水管，在空间中不断延伸、穿来穿去，还时不时变换一下颜色。
小学时的种种，舒宜本以为她早就忘了，现在却惊讶地发现自己竟然记得这么清楚，小学时的同学、老师、教室、电脑……纤毫毕现地出现在了她的梦里。
――对，她肯定是在做梦。
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只是舒宜的这个梦，她掐脸蛋、咬手指，怎么都醒不过来。
计算机老师将三只猕猴桃分开之后，重新坐在讲台上的电脑前讲课，“同学们，你们觉得哪种字体好看？”
教室里响起稀稀拉拉的声音，“彩色的好看”“黑色的好看”“都不怎么好看”……
舒宜看了一眼被老师远程操控的电脑，看到PPT上的宋体字、黑体字和花里胡哨的自带艺术字，觉得老师应该为回答“都不好看”的同学加两分。
计算机老师完全无视了同学们的声音，继续自说自话，“对！这种醒目、美观的字体，就叫做艺术字！”
舒宜：……醒目确实是醒目，但是美观？？？
果然梦境都是不符合逻辑的……
“今天老师就来教大家，怎么插-入艺术字！”
“老师先为大家演示一遍，然后你们自己操作。打开word，点击‘插-入’，选择‘艺术字’，然后输入文字就可以。我们现在输入，六一儿童节快乐……”
“好了！现在大家自己尝试一遍，老师会巡视指导，哪里不会可以举手问老师。”
同学女生在一旁乖乖地开始插-入艺术字，舒宜呆坐着不动，心中无奈地想到，这个梦境太真实，也太长了。
偏偏同桌插-入完艺术字之后，计算机老师正好走到了舒宜身后，点名让舒宜操作，“你学会了吗？插-入一个艺术字让我看看。”
舒宜摸到鼠标，悲愤地选择了一个丑到哭的模板，更悲愤地咔咔敲打键盘，“这个梦怎么还没完没了了！”
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在舒宜插入完艺术字之后，计算机老师神情复杂地看了舒宜半天，最终没说什么，沉默地走到别的学生旁边去指导了。
同桌女生在计算机老师走远之后，用诧异的眼神看向舒宜，“你干嘛要和微机老师对着干啊？”
舒宜脸上也露出了几分诧异，她在诧异同桌女生的用词，微机老师……微机！多么有年代感的词汇！
对了，在她小学的时候，并不怎么用计算机这个词，都是说微机――微机老师、微机课。
舒宜拧紧眉头，再一次觉得自己这个梦境的细节真实到可怕。
还都是她以为自己早就遗忘的细节。
下课铃声响起，舒宜跟着同学们一起走出微机教室，刚走了没两步，就被同学女生一把抓住了胳膊。
“诶，你今天怎么了？魂不守舍的？”
同桌女生指了指舒宜的脚，“你忘了脱鞋套了！”
舒宜低下头，看到自己的运动鞋上正套着一双碎花的鞋套，鞋套松松垮垮还有点脏，靠一条松紧带勒在脚腕上。
又一处真实到令人害怕的细节。
舒宜心中浮起了几丝恐慌。
二班班主任在准备节目上是真的用心，模特时装秀的创意是班主任想的、每次排练班主任都要陪着、要为每一个同学设计动作，还要想办法筹借上台表演的服装、联系擅长化妆的家长们带着化妆品来为一群小孩子们化妆……
一个班几十名同学一起参与的节目，最终呈现效果还很好，舒宜能想象到二班班主任花费了多少时间和精力。
而舒宜自己班的班主任，在对比之下，就显得十分不作为了。
一班有才艺的学生不多，会弹钢琴的有两个，然而钢琴不可能搬到舞台上，会吹口琴的有一个，但是班主任觉得口琴没什么档次，这样刨除一番，只剩下会吹萨克斯的齐鸿远一人了，于是班主任就这样敲定了一班的节目，齐鸿远的萨克斯独奏。
在敲定节目之后，班主任继续不闻不问，直到文艺汇演的前几天，才让齐鸿远把萨克斯带到学校里来，演奏一遍听了一下。
和二班班主任相比，舒宜她们班的班主任确实没在文艺汇演上花费什么精力。
舒宜能理解她们班的班主任，毕竟每个老师看重的事情不一样――有像二班班主任这样对待每一次活动都竭尽全力的老师，也有觉得文艺汇演和运动会这些纯粹浪费时间，恨不得学生不参加活动只埋头学习的老师。
每个老师有每个老师的风格，各有利弊，很难说哪种老师最好。
二班班主任是刚工作的小年轻，热情十足，方方面面都想做到最好。而舒宜如果没有推测错的话，她们班的班主任应该是休完产假回来上班的新手妈妈，从班主任重重的黑眼圈就能看出来，她兼顾工作和家庭，已经十分疲惫了。
说实话，在文艺汇演这件事上，舒宜更喜欢自己的班主任。倘若她身处二班，在整整一个月里天天被班主任拉着走模特步，音乐课美术课体育课甚至班主任的课，再加上午休时间和放学后的时间都用来排练……舒宜一定会崩溃！
只是舒宜身边的同学现在想不到那些辛苦，大家非常羡慕二班同学在舞台上的风光！
全校瞩目！
老师夸赞！学生鼓掌！
舒宜这一代85后里，大多数小学生没什么能登台的才艺，但哪个小学生没有舞台梦呢？
二班的学生也没什么才艺，但在班主任的带领下，每个人都当了一回风光无限的小模特，多么让人羡慕！
相比之下，舒宜班主任的做法就令人相当不满了，直接指定齐鸿远演节目，完全没有班上另外几十个学生的事。
而且齐鸿远的节目又很平平，被二班的模特秀衬得毫无光彩，小孩子们自然就不高兴了。
舒宜听到班上的双胞胎男生在一旁喊，“我和高子麟还准备了相声呢！词儿都写好了！”
双胞胎兄弟分别叫高子麒和高子麟，舒宜分不清两人，不过刚才说话的男生提到了高子麟的名字，显然就是高子麒了。
高子麟在一旁附和，“就是！我们准备的响声特别逗！本来以为班主任肯定要先让想演节目的同学把自己的节目演一遍，然后挑出一个最好的，结果班主任直接就指定了齐鸿远。”
高子麒猛点头，“我们的相声比齐鸿远的萨克斯有意思多了！”
旁边有女生感慨道，“还是焦老师好……”
“是啊，焦老师当班主任的时候，什么活动都很用心……”
“我感觉焦老师讲课也更好一点……”
舒宜这时候才反应过来，大家口中的焦老师是小学一年级到四年级的班主任。
“焦老师当初教我们的时候说，等我们六年级的时候，文艺汇演弄一个大合唱，让所有学生一起上台，没想到焦老师没有教到我们六年级就走了……”
说话的女生声音哽咽，舒宜惊讶地扭头，看到女生的眼圈已经红了。
舒宜：！！！
小姑娘你哭啥？
焦老师只是休产假，又不是去世了……
小姑娘你这一边哭着一边说“焦老师没有教到我们六年级就走了”，真的很容易让人误会啊！
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舒宜发现班里不少同学其实早就对班主任有点意见，之前的文艺汇演只是让这些不满爆发的一个契机。
只是不知道班主任对此是否知情。
一连几个课间，舒宜都听到班里有同学在抱怨班主任。
当然，也不是人人都在抱怨，有些学生根本不关心班主任的教学质量和办事风格，每天上课偷看漫画，下课疯跑一通，小日子过得美滋滋。
舒宜也不太关心，在她看来这些不过是小事……还没有田园脆鸡堡上的芝麻大！
舒宜已经开始自己的期末复习了，她毕竟离开学校太多年，即使小学的课程简单，但也不敢掉以轻心。她之前已经将各科课本仔仔细细地看了一遍，现在开始重做手中的练习册了。
练习册上的题目，老师当初是随着讲课进度作为作业布置的，但对于舒宜来讲，那些题目已经是二十年前的事儿了！
于是舒宜用本子挡住自己二十年前写下的答案，找了几个空白的本子，认认真真地将几本练习册重做了一遍。
舒宜将手头的练习册全都重做一遍，也没用几天，不会做的题目和做错了的题目也少之又少，但舒宜自认为还是有收获的――她现在对重点和考点都心中有数了。