谢柔柔小时候过的其实还不错，因为长的漂亮而且聪明伶俐。
前者被认为将来说亲可以理直气壮的索取更高的彩礼，以为她超生的弟弟揽钱。
后者则让她无师自通如何讨取身边人的喜爱，在当时农村，尤其是偏远农村美头家集体不值钱的大环境里，得到较好的待遇。
入学之后这种聪明又使她自然而然的成为了老师们的宠儿。
在那个年代，乡村的学校遵循着成绩至上论。
成绩好的孩子跟成绩不好的孩子，待遇可以说是天差地别。
然后成绩又好，人又长的可爱漂亮，谢柔柔差不多成了全校老师们的团宠――甚至她的名字都是其中一个老师帮忙改的――毕竟她那对没什么文化也不觉得女儿需要一个多好听的称呼的娘老子，可不会给她取“柔柔”这么丝毫不带土气的名字。
乡下的孩子散养的多，还不时会被喊过去搭手农活。
而且这个时代的父母虽然大部分都认可孩子都应该去念书，应该多念点书……可在重男轻女的思想的影响下，他们最重视的还是男孩子的学业。至于女孩子，国家义务教育完成了也该外出打工了。
所以及格就好。
老师们对于这种情况固然扼腕，然而因为难以改变也只能尽人事听天命……这是对于总体而言。
对于成绩好有天赋，尤其是深得他们喜欢的谢柔柔，他们是盯的很紧的。
差不多从二三年级就不时的耳提面命，让她不要松懈，并且为了让女孩子重视学习，会经常的告诉她城镇的生活是怎么样的绚丽多彩，而作为一个土生土长的农村美头，还是偏远农村不受家里重视的孩子，想要接触那样的环境，除了好好念书之外，根本别无出路。
这些话谢柔柔都听了进去，学习越发的刻苦。
她本来就有着天赋，老师愿意教，自己又用功，理所当然的一骑绝尘，将同学都远远的甩在了身后。
只是老师们虽然指望她考上大学，对其他学生也不是全部放弃，所以不免用她勉励其他人……她就这样成为了“别人家的孩子”。
起初大家是羡慕，后来听多了，有些调皮的孩子就嫌烦了。
他们开始作弄谢柔柔，藏她的书包，弄坏她的文具，趁老师不在的时候推一把掐一下……不管是哪个时代，总有一些人睁着眼睛说瞎话，口口声声小孩子天真无邪。实际上小孩子的恶意是最纯粹最直白的，甚至他们就算知道后果也无所谓，在这个年纪还不怎么能控制住自己的情绪，只求一个痛快。
但这年头一切向成绩看的观念不是个口号，老师们接到谢柔柔的告状后非常迅速的处理了这些学生，并且严厉警告他们不许再犯。
这时候的孩子虽然很多都是独生子女了，然而家长们的溺爱还没怎么跟上来，不曾达到后来那种老师打了学生就会被辞职的地步。恰恰相反的是，不懂得现代教育的家长们，对老师说的最多的一句话就是不听话尽管打。
甚至有些认为
自己重视教育的家长，知道老师打了自己孩子后，还会专门送东西到学校，感谢老师的管教。
……他们认为老师打骂的厉害，是对他们孩子的抓紧。
因此老师们的权威非常的深刻，很快没人敢欺负谢柔柔了。
可他们找到了其他的方法对付这个讨厌的女同学――他们去找了谢柔柔的家里告状。
谢柔柔的家里对这个美头在彼时的农村看来其实还是可以的，因为她漂亮，乖巧，嘴甜又爱笑，搁跟前舒心，将来嫁出去也能挣钱，干嘛要找她麻烦呢？
对于找上门来的熊孩子他们所以完全没有怎么在意，直到不知道哪个熊孩子一急之下说出：“老师们都说你家美头是个小天才，将来肯定能上大学！到时候上了大学就是城里人，说不准还能当干部，以后你们这一家子都要看她脸色过日子！”
这话顿时让谢柔柔的弟弟不高兴了，虽然家里对谢柔柔还可以，然而中心毫无疑问是她弟弟。
她弟弟哪里能够容忍日后看姐姐的脸色过日子？
谢父谢母为了哄儿子高兴，等谢柔柔回去之后就骂了她一顿，让她保证日后就算有出息了也不会看不起父母以及弟弟……这事儿到这里就过去了。
毕竟谢柔柔的娘老子也不是不长脑子，不可能熊孩子挑拨一句就当了真，拿平时还喜欢的女儿怎么样。
问题出在谢柔柔的弟弟也上学之后，贪玩的小男孩天赋本来就不如姐姐，还不用功，成绩理所当然的惨不忍睹。
老师们本来以为谢柔柔成绩好，弟弟没准也是个优等生，看到这样的情况不免失望，又是恨铁不成钢，这些情绪的表现就是加大了对谢柔柔弟弟的训斥以及督促。
其中自然不免诸如“你姐姐成绩那么好，以后迟早要去城里，你呢？你打算一辈子在乡下种田？”、“你这样将来怎么能有出息？简直丢尽了你姐姐的脸”、“你是打算以后靠你姐姐养？堂堂男子汉一点儿志气都没有”。
男孩子在家里是说一不二的小霸王，在学校却被训成狗，心里当然不愿意。
他回去委屈的诉说着老师们的不公平，却被坚信天地君亲师的父母阻止，谢父谢母没什么文化，也就会写自己的名字以及看一些简单的字，这些知识说起来还是当年扫盲班里攒下来的……不然他们这种偏僻的农村，哪里有认字的条件哦。
因此他们跟这个时代的很多人一样，对于有知识有文化的人有着本能的敬畏。
再说距离镇上那么近的朝阳村都只一个村小，他们这种十八线小山村，得罪了老师以后儿子都不晓得要去哪里念书。
总之男孩子针对老师的告状毫无结果。
自然的，他将怨恨转向了姐姐谢柔柔。
谢柔柔在学校越出风头，他作为同父同母的亲弟弟，被对比的越黯淡无光，甚至灰头土脸。
在他一次又一次的哭闹下，谢父谢母也对女儿有了不满。
他们要求谢柔柔别只顾自己学习，得空也好好教一教弟弟
：“你弟弟出息了，你脸上也有光彩。”
可是严厉的老师都没能让小男孩坐下来安心听课，何况是谢柔柔？
她用心的教了，可弟弟却用心的跟她捣乱。
甚至还趁她不注意，撕她的作业本，摔她的东西。
谢柔柔觉得非常苦恼，向父母诉说这些事情，父母却只是轻描淡写的让她别跟弟弟计较：“他年纪小，你是姐姐，你要让着他。”
久而久之谢柔柔放弃了督促弟弟的学习，而这时候她弟弟又去告状，说姐姐是不是故意不想教好自己？毕竟老师们都说了，她自己就能考去城里自己就能给谢家增光添彩……压根不稀罕弟弟有出息，甚至巴不得弟弟靠她生活。
他这么说多了，谢父谢母也有点疑心女儿是故意的。
他们家条件不好，如果俩孩子都上高中的话是根本供应不起的，遑论是大学了。倘若只能供一个人，谢父谢母肯定是选择儿子。
倘若儿子没考上高中，那就没办法了，毕竟他们拿不出买分的钱。
这么想着，谢柔柔不希望弟弟成绩好，似乎也是情理之中的事情。
至于说一个山村美头有没有这份心机……谢柔柔不是一直备受老师宠爱么？这些问题就算美头自己想不到，老师们没准已经私下点拨过了呢？
毕竟老师可不会站在谢家的立场看待问题，他们只会站在成绩好的那个学生的立场上看待问题。
他们动摇之后，族里以及村人的劝说又增加了这样的担忧，大家都说不该给美头上那么多学的，反正美头最大的用处就是在家里干活，到了年纪许出去换钱……你把她栽培的那么好，以后还不是便宜了亲家？有这个钱，干什么不花在儿子身上？
这些人之所以这么劝谢父谢母，除了真心这么觉得之外，其实也存了见不得谢家出个大学生的打算。
他们所在的村子本来就很贫困了，谢家在这个村子里也是垫底的存在。
然而因为谢柔柔的缘故，谢父谢母的腰杆挺直了不少，甚至吵架的时候还能扯出女儿来压别人家孩子一头……这些人嫉恨谢家有个漂亮还会念书的美头已经很久了。
老师们众口一词说这美头如果好好栽培将来肯定有出息。
到那时候，原本一直在他们脚底的谢家岂不是要发达了？
这份用心谢父谢母其实未必不知道，可他们也真的怕把家里不多的资源砸在谢柔柔身上之后鸡飞蛋打。再三思考之后，他们决定让谢柔柔辍学，回家务农。
很多年之后，已经成年的谢柔柔回想起那个早上，自己收拾好了，背上书包要出门时，却被父母拦下来说让她以后都别去学校的场面，仍旧觉得心脏被千百根针同时扎着……那一刻她感受到的来自命运来自生活来自整个世界的恶意与残忍，言语难以形容。
……后来，在老师们孜孜不倦的干涉下，她再次回到了课堂，而且是跳级进入了初二。
这个时候她真的以为自己已经重返人间。