“是是是，要上课了，同学们赶快坐好吧。”

　　 步进教室的女教师，在环视整个教室中的小学生一眼后，拍着玉手说。

　　 “今天这堂课，由于西门小姐因事不能前来，所以……”

　　 一番话还没有说完，下方的小学生们已经各个满脸失望地叫了起来。

　　 “咦……，怎么会这样啊？”

　　 “西门老师不能来吗？”

　　 “安静！！”女教师不得不伸手拍了拍桌面。

　　 待得学生们安静下来后，女教师继续说道：“继续刚才的话。尽管西门小姐不能来，但是她派了代替她的人过来。他们都是高中的学生，除了一个是先进高中的学生外，其他五个都是新大都会女子学院的学生。”

　　 “新大都会女子学院？那不是开发区前三名的明星学院吗？”

　　 “就是那所云集千金大小姐的学校啊！太好了。”

　　 “那先进高中是什么玩意？”

　　 “我说你们几个也太失礼了吧？既然是代替西门老师过来讲课的，自然不会是差的人吧？”

　　 小学生们再次七嘴八舌地议论起来。

　　 这让得女教师不得不再次拍着桌面打断。

　　 “别给我乱开小差！就算他们年纪上是你们的大哥哥大姐姐，你们也要把他们当老师般尊重与对待，听明白吗？”

　　 “是～，老师！”

　　 “好，你们进来吧。”女教师往着门外喊了一声。

　　 ‘哗啦’的一声，门打了开来。

　　 叶非叶六人鱼贯而入，相比其他五女，叶非叶显得有些捉襟。

　　 刚才在门外。

　　 学生们与老师的对话，一字不差落到他们的耳中。

　　 特别是听到有关先进高中的议论，倪雁五女向叶非叶投来鄙视的目光。

　　 让叶非叶很是无奈。

　　 他知道，这堂课恐怕他会沦为五女的陪衬品吧。

　　 在叶非叶几人一番自我介绍后，女教师向着他们低声说：“那么，就交给你们了。如果有什么事的话，可到办公室来找我。”

　　 “老师慢走。”叶非叶几人忙回了一句。

　　 ……

　　 “那么，下面就由我季嫣，来为大家讲课。”

　　 排除叶非叶于外，五女一阵商议后，终是决定由穿着棒球服的季嫣来讲课，其他几人从旁协助的办法。

　　 叶非叶也乐得清静。

　　 说实话，不说站在讲台讲课的压力。

　　 就说应付这些调皮捣蛋的小学生，还真不是他的强项。

　　 他不是那些女生，不满时，可以借着板面孔来威胁不听话的小学生。

　　 他一个大男人要真是这样做了，那真是有够丢脸的事情。

　　 季嫣瞄了一眼女教师准备的资料，然后清了清嗓子说：“所谓的超能力，正是由于生物科技的进步而发现的属于人类所有的本质东西。正因为它，人类才能比其他生物高级。因而超能力研究科学，便是针对此而诞生。但尽管这样，也并不意味着每个人的超能力都是相同的，这就如每个人的不同，其思想也不同一样。”

　　 “这也被称为个人现实的现象，也即本人自身拥有，区别于他人存在的意思。那么，这所谓的不同体现在什么方面呢？答案就是各人所拥有的肉.体与精神。这应该不难理解吧？肉.体也就是体力，而精神就更不用说了。超能力便是个人通过肉.体与精神的完美.结.合而诞生的结.晶.品。”

　　 季嫣顿了顿，在黑板写上肉.体以及精神两栏后。

　　 环视下方小学生说：“下面来提问。关于肉.体方面，学校有针对此的训练吗？”

　　 下面响起了一阵讨论声，然后有小学生举手回答说：“季老师，我知道了，是体育课吧？”

　　 “答对了，但也不全对。”

　　 季嫣试着纠正说：“体育课是一方面，另外还有早练、早间体操、社团活动等等，而更广的话则是运动会之类的。这些不光是为了锻炼大家的身体，更多是为了让大家能开发或者谱升超能力等级做准备。”

　　 “嗯，我们明白了。”台下的学生们齐声应道。

　　 季嫣点了点头，继续说道：“这是肉.体，下面说说这精神方面。关于这一点，其实要比体能训练来得多，诸如各课程的学习、背诵诗集等，甚至是组织班级活动，抑或是考试交流等等。只要涉及能够锻炼人的记忆力、分析力、判断力、组织力，都是针对精神方面的锻炼。这样肉.体与精神的同时锻炼，才能有开发出超能力的可能性。”

　　 “老师，我有一个问题。”一个小女生忽然举手打断季嫣的说话。

　　 季嫣也没在意，含笑着看她：“问吧。”

　　 “老师，你刚才说的体能训练以及精神学习，在外界的学校也是这样吧？那为何外界的人，却没有开发出超能力呢？”

　　 “这问题问得好。”

　　 季嫣不禁拍了拍手：“那么我先说明一下吧。其实这个新大都会开发区的每一间学校，其学习强度都是外界学校的几倍之多，因而在此处学习的你们，比起他们有更大可能性萌发超能力。另外，就如外行人看门路一样，苦苦探索也不尽然会有结果，这样还不如靠专业人士指导来得快。”

　　 “开发区内的每一间学校都有着丰富的超能力开发知识，这些是外界学校所没有的。经由数倍学习强度以及专业教师的指导，你们开发超能力的可能性将会大大增加！这样换句话说，只要私底下更加努力的学习以及进行训练，进步的速度就会加快。事实上，也有很多超能师在短短的时间就实现实力的快速攀升，这并不是什么空想。”

　　 “老师，我有问题。”又一个学生举手打断。

　　 “问吧。”季嫣看了看那个学生。

　　 那学生说：“超能力的开发，就仅是通过学习以及体能训练吗？就没有其他的方法或者捷径吗？开发区内那30个lv5的超越超能师，他们的学习时间与其他人都差不多吧？那为何仅是他们30个谱入那等等级，而其他人就不可以呢？”

　　 “就是啊。”

　　 也有学生说道：“我听说一些研究机构开发出什么药剂或者通过通电电击肉.体，而让超能力强行提升的传闻，这是事实吗？”

　　 “大家静一下。”

　　 季嫣不得不拍了拍桌子示意学生们安静：“关于这点，我也正要说。通过学习以及体能训练是最正统的提升超能力方法，而同样的方法，同样的时间，各人产生实力等级的不同，说到底是因人而异。毕竟每个人的理解力、意志力都不同。也就是说资质的问题了，这一点我们不能否认天才的存在。”

　　 “至于说药剂，确实一些类似于镇静精神或者补充体力、营养的药物，辅佐服食的确有增加超能力训练成果的效用，但也仅限于此。至于说什么通电电击啊、服食就像毒.品一样强行提升超能力的做法，是不可取的，甚至会起到反效果。说到研究机构，大家其实应该能看到，学校近段时间都有增加训练精神或者科学训练体能的仪器。这些仪器是通过科学计算最大限度提升体能训练结果而制造，能避免浪费不必要的体能。”

　　 “嗯，我们明白了。”台下的学生们再次齐声应道。

　　 “那好。”季嫣顿了顿，下意识伸手抓了抓喉咙。

　　 没想到教书是这么辛苦的事情。

　　 不说应付学生讲授知识的事情，就说这一路讲课下来，喉咙都干渴得生疼。

　　 一旁看着的叶非叶不禁抿了抿嘴。

　　 也幸好这些女人看不起他，把他排除于外。

　　 要不然自己现在就会如对方一样，口渴得难受。

　　 最后。

　　 季嫣实在受不了，改由有着一头波浪头发的严凤接着教课。

　　 严凤清了清嗓子，颇有些紧张地说：“籍由学习以及体能训练萌发出超能力的第一步，便是超能力外发。简单而言的话，就是最低限度让纸碎在双手虚浮。这是区分lv0的凡人以及lv1的低能超能师最低分界线。更进一步的话，是弄弯汤匙的程度。”

　　 “那么，既然弄明白超能力的来源，下面就讲一下超能力的分类问题。超能力共分为六大系，也就是我们常说的‘基础六系’。六系之下，各有其的类别。具体是……”

　　 一、超人系：在肉.体或者精神上，超越常人的界限。

　　 1.力量类：自身肉.体各机能突破界限，获得超常人的力量。

　　 2.化形类：自身肉.体能够幻化异于常人的形态。

　　 3.精神类：自身意识突破极限，精神达至极致地步。

　　 二、控质系：让身体，语言，意识共同集中，以达到意识操控或者影响物质。

　　 1.念动力类：以意识施加于人、生物或专属物质上，让其做出移动等。

　　 2.控质类：施加于普通物质，让其做出移动等。

　　 3.特殊控质类：施加于特殊物质（如电子等），让其做出移动等。

　　 三、具现系：让肉.体、意识高度集中，理解大自然的固有演算公式，或者创造改编大自然固有演算公式，并以能量仿造形态。

　　 1.可视具现类：理解眼中所能看到的大自然固有演算公式，并能以能量仿造形态。

　　 2.想象具现类：自个创造演算公式，或者删改、变更大自然固有演算公式，创造新的、不存在于大自然的能量形态。

　　 四、增愈系：以自身能量构成人工治愈能力或者增幅人体基础能力。

　　 1.治愈类：施加于生物上，让其能在短时间内，获得治愈伤口等。

　　 2.增幅类：施加于人体或者其他生物上，让其在短时间内，增加人体基础六围数值。

　　 五、空间系：窥破大气空间演算公式，并获得操控空间的能力。

　　 1.移动类：施加于人体、物体上，让其能在某段距离内，进行空间移动。

　　 2.加速类：施加于人体、物体上，让其短时间内，速度增大。

　　 3.领域类：施加于自身，让在自身四周形成一定的范围领域，领域内所有物质，可随意识控制。

　　 4.其他类：不归于上述三类的空间系能力。

　　 六、预测系：能够获得预测未来的能力，但受到诸多的限制。

　　 1.预知类：施加于人体或者物质上，以此获得某段时间内人体或者物质的行动结果，但受到诸多限制。

　　 2.改未类：施加于人体或者物质上，以此改变或影响他人或者物质的某段时间行动结果，但受到诸多限制。

　　 （未完待续……）