首页 男生 历史军事 我的恶魔游戏

第四十九关:大学课堂

我的恶魔游戏 暗七 3441 2024-10-21 21:30

  “那你见到了吗?你的那个她?”听了这些,程雪娇不仅感叹,还是高中的感情比较纯粹,不像他们大学生,看中的东西相对复杂。

   “没有,估计要在招募赛胜出才能见到了。”

   “那游戏水平的话,你和她谁比较厉害?”

   “应该是她吧,毕竟之前的多人体验关卡,我虽然差一点就胜出了,可最后还是败给了她,她想的永远都比我多一步。”

   “是吗?那好吧,看来我之前答应帮你找女朋友的事情只能暂时搁下了,不过如果你们分开的话,记得找我哦。”

   尚文清不太想答应,只是微笑了一下。

   程雪娇也没那么不识趣,就拿出了手机,添加了一下尚文清的游戏帐号,“下午我要去挑选明天招募赛助威的美女,怎么样,有没有兴趣做一下评委。”

   “啊,我啊,还是算了,等会见一下你们口中的楚灵珊,我就该回去了,我那个猪队友不知道睡醒了没。”

   “那行吧,不过你放心,学姐我的眼光一流,一定找50个闪瞎全场的绝色美女前去助阵,学弟可要好好加油啊。”

   “呵呵,好的,不过我之前从广告上看过,比赛的会场相当大,50个人会不会有点少。”

   “你以为门票这么好买啊,这次招募赛是恶艺第一次举办的大型赛事,我们学校一共也就抢了不到1000张门票,除去一些校长,主任之类的大人物,剩下的门票还要按照每个系参赛的人数分配,我们系,你知道的,就一个人,本来只分到10张门票,还是主任死皮赖脸的说我们系的美女是如何如何,最后才好不容易弄到了50张,如果你们明天表现出色,可以给我们系争光的话,那就太好了,相当于大甩了其他系的耳光,哈哈哈,想想就爽。”

   “是这样啊...”尚文清点点头,“我肯定不会让学姐失望的”。

   “对了,你以后考上大学的话,想读什么专业?经贸系有没有兴趣?”

   “不知道,其实我也没怎么想过,我成绩一直过得去,但也只是因为我想要让父母开心,具体做什么工作,还真是没有想过。”

   “那好吧,反正还有两节课的时间,你想不想跟我去听听我们经贸系的课,刚好楚灵珊也在,等会见面也比较方便。”

   “嗯,也行,反正也没什么事。”

   “那走吧,上车,”程雪娇骑上电动车。

   尚文清坐在后面,双手还是有些不知所措。

   逛了一圈,又回到了经贸系的教学楼,走进电梯之后,程雪娇按下了23层,这一层主要是几个不同专业的班级一起上大课用的,每节课至少会有4个班级,人数非常多,所以多一个外人,老师也绝对认不出,当然了,这是指的一般情况。

   程雪娇带着略显紧张的尚文清进到了教室里,坐在了最后一排,几个好奇的学生回头看了一眼,看到是个男生,不过长得一般,所以也就没怎么在意。

   “这节上的是什么课啊。”尚文清看到教室里的学生太多,生怕被抓到之后会有什么惩罚。

   “这节应该是逻辑心理。”程雪娇看了下前方黑板上的字。

   “经贸系还要学逻辑心理?”尚文清大吃一惊,“这两者有关系吗?”

   “当然有关系,你想啊,如果双方在交易或者合作的时候,一方可以一眼就看透对方的合作意向,最低限度等等,那么在这次的合作中,岂不是立于不败之地?”

   “哦,有道理。”

   随着上课铃响起,一个面无表情,带着黑框眼镜的中年女子走了进来,她穿着卡其色的职业装,表情严肃,看不出内心所想。

   “怎么这节课多了两个人?”老师进来之后,没有点名,而是看了下台下的学生,就看出多了程雪娇和尚文清两个人,眼力真是厉害,“不过也没关系,只要不少人就行了。”

   老师打开投影仪,双击里面的课件,“上节课的内容不知道大家消化了吗,这节课还是先学习书本上的理论内容,下节课会结合实践给大家讲解理论在生活中的应用,那么大家请把书翻到....”

   尚文清可没有书,所以就只是干听,可奇怪的是,他居然听得进去,老师虽然严肃,可是很善于抓住别人的内心,会在一段沉闷的理论解释之后说一个冷笑话缓解气氛,至于为什么是冷笑话,那是因为这个老师真的有点冷。

   “怎么样?有意思吗?”程雪娇看到一句话都没说,聚精会神听着的尚文清,问道。

   “嗯,可能是习惯了数理化的传统洗脑,现在觉得这种课程还挺有意思的。”

   “那就好,真担心你觉得无聊一走了之呢。”

   “学姐你也太小看我了,其实就像你刚才说的,逻辑和心理,这门课程其实不只是在生意场上,在生活中随处都可以用到,包括《恶魔的艺术》这款游戏,里面的很多选择和关键都是要考虑到角色的心理和整个剧情的逻辑。”

   “也是,但我是听不习惯,我先睡会,等快放学的时候叫我。”程雪娇双手伏在桌上,一张娇美的睡颜面向尚文清,只是尚文清看了一眼,就不好意思的转向黑板。

   老师看了下手表,距离下课时间还有5分钟左右,“今天的理论就讲到这里,下面给大家出一道题目,大家可以在课间想一下,等下节课上课的时候我们再一起讨论一下。”

   老师打开PPT里的一张图,里面是5个哭泣的孩子,他们站成一排,最前面站着一个老师和警察,五个孩子中,一个孩子的手臂上有被绳条抽打过的伤痕,一个有被火烧过的水泡,一个脸上被刀子划了一个口子,一个背上被硫酸破过,血迹斑斑,还有一身上脏兮兮的,没有伤口。

   “这张图里说的是,幼儿园午休过后,老师看到了这些受伤的孩子,他们的身上都受到了不同程度的伤害,报警之后,警察看了一眼,一语道破,说,对这些孩子下手的嫌疑人就在这五个人之中,那么大家可以猜猜看,谁是凶手。”

上一章 | 下一章
目录
设置
手机
书架
书页
评论