要知道，英语听力测试是要求考生从头到尾按顺序往下听，在声音的消失过程中，必须当机立断做出选择，这就需要考生十分专注于倾听，而且倾听的同时还要消化理解，如此才能快速做出正确的选择。

　　 对于消化和理解偏慢的同学来说，听力绝对是英语考试中最致命的部分，因为众所周知，听力的最大难点是过了这个村没那个店，也就是没有“回头看”的余地！

　　 倾听了朗读，还不理解，Out！

　　 想要回过头去琢磨，也是Out！

　　 但是杨天却完全不同，他拥有超常的听力，而且还有变态的过目不忘的能力，当英语朗读在他耳边飘过，他居然也能像“过目不忘”一样的“过耳不忘”。

　　 这一优势立刻打破了英语听力的最大障碍和瓶颈，打破了不可以回头去看去想的状态！

　　 这一下就让杨天显出与众不同来。

　　 别的同学因为跟不上朗读的速度，纷纷抱怨。有的跟上了却一时无法消化和理解，而后边的听力又已经一浪盖过一浪的迎上来，他们不得不放弃过多的思考，从而快速做出选择，这就导致错误几率大增。

　　 而又有的考生脑袋一根筋，停留在原问题上苦思冥想，从而错失了后边的听力题。

　　 ……

　　 杨天看着满场抓耳挠腮，哀鸿遍野，心中感慨不已。

　　 如果是以前，估计他比同学们还要惨，对他来说英语就是外星人的语言，他怎么可能听得懂嘛！

　　 但是现在他根本就没有陷入同学们的答题困境，也没有这方面的担心。

　　 由于有过目不忘的本领加上沉睡记忆的无限迸发，他的脑子比学校里最聪明的学生转得都快，快了十倍二十倍都不止，广播朗读在他耳边一过，他立刻就能把英文朗读全都囫囵背下来，此时此刻，他的脑海就像一台最先进的复读机，不仅可以录音，甚至可以倒带回放。

　　 对于英语听力来说，这就牛逼了！

　　 他就好像拥有了一个听力作弊器，能秒杀所有听力测试题！

　　 所以，他根本就是把听力当成了美妙的音乐，听得如痴如醉，就好像是在享受一场音乐盛宴。

　　 而且随着听力测试的继续深入，他甚至享受到了某种乐趣和快感。

　　 譬如，他听了原文短句，然后根据短句选择ABCD答案，这些答案有很多的迷惑性，也可以说成是所谓的“陷阱”，而他所要做的就是去伪存真。

　　 有的答案并不是表面上那么简单，还需要稍稍进行某种“预测”，譬如其中一道题，就要对说话人的口吻进行预测。

　　 因为在A和B两人的对话中，B说了赞成，也就是说了”Yes”，但是A用了否定句，B表示同意的时候那就是应该说“No”这个词，套入语句里才是赞成的意思。而这个“No”就是杨天预测出来的答案。

　　 杨天想着，如果是以前，他绝对不会跳出这个陷阱，因为他对听力的理解一知半解，糊糊涂涂的不透彻呀，所以如果听到”Yes”立刻就兴奋地选了，谁还管他三七二十一呢。

　　 当然，他现在也能肯定，很多同学绝对没有弄明白否定的辩证关系，因为想不到这里边是一个小陷阱，所以选了第一映像中听到的那个错误答案。

　　 当然，还有另外一些题，考的是他们的快速听音消化理解的能力，这里边没有误区，但是很考“记忆力”。

　　 譬如其中一道题，短短的几句短文中，提到了两个地名，人名，时间以及几个数据，这些就是所谓的关键词！

　　 如果是以前，杨天绝对抓瞎了，因为听了短文，再看答案会觉得每一个答案都是对的，以为貌似短文中都有提到呀，呜呜，那么怎么选？只能抓阄，听天由命的选一个了。

　　 这也是因为他只听到了关键的音，没有消化理解整道听力短文的意思的缘故。

　　 现在，杨天不仅记忆了这些关键词，而且还理解了短文的“意”，所以他能准确迅速的选出正确答案，而正当他如痴如醉的享受答题乐趣的时候，突然发现又有一道题居然隐藏了一个大“陷阱”！

　　 这涉及到了一个时间换算的问题！

　　 也就是说居然有一道题要做简单的时间换算。

　　 题目的意思是：现在是上午11点，开往小镇的火车要6小时后才开，即The-train-to-ves-in-6-hours。

　　 这里就出现了三个时间答案，11点，6点，17点，5点，上下午的英文表述也镶嵌在其中。

　　 若是只按照听到的时间，有些听懂前半部，胡乱选11点的会很多，而有的听到后半部，那就选6点的多，当然，也有聪明的，把前半部和后半部都听了，于是会把时间相加，选了17点。

　　 但是，问题来了，若简单机械的把11点和6点相加，会很快得出火车17点才开的信息，可事实上答案却不是简单的17这个数字点，而是下午的数字5点才对，答案最终应该选的是看似最不可能用耳朵听到的5点！

　　 因为整道题的表述上就涉及到上下午时间的换算！

　　 “大变态……真是个大变态呀……”

　　 杨天洞彻这一点，心里暗骂出题的老师老不正经，就会逗他们这些学生玩耍，而且估计此刻那个出题老师正躲哪里偷着乐呢。

　　 “呜呜……如果不是自己有了变态的超能力，哪里能分辨得出真假对错？！还不是让这个变态老师给阴了？呜呜……这些老师，其实也不是好人呀……都狡猾得很……”

　　 杨天的心思其实是电光石火，非常短暂，他腹诽了老师的变态，立刻沉下心继续听题。

　　 听力部分渐渐到了尾声，杨天又发现了两处陷阱，这一次，是要区分英文的数字发音，譬如-teen和-ty，以及另外一组four和five的发音，这就是所谓的辨别多位数，就像门牌号码等等。

　　 如果听力不好，或者耳朵边突然被一只蚊子或者苍蝇嗡嗡嗡飞过，那绝对完蛋！

　　 因为-teen和-ty的数字后缀读音太相似了，只听得一个朦朦胧胧是不行的，那就只能猜，猜对了撞了大运，猜不对也只能自叹倒霉呜呼哀哉了！

　　 杨天别的不敢说，耳力那是绝对惊人。

　　 他在脑海里把“录音”倒带，听了两遍，立刻就选出了正确的答案。

　　 “嘿嘿……有这么变态的听力作弊大杀器……往后绝对能大杀四方……无往而不利呀……爽！真是太爽啦！！”

　　 杨天心中暗爽的同时，竟忘乎所以，极为得意地哈哈笑出声来，就像电视剧里的那种忽略旁人，白痴般的大笑。